.JPG)
.jpg)
Тема: Практичне заняття. Як у Стародавньому Китаї розвивались наукові знання, писемність та освіта
Мета: навчити учнів самостійно вирішувати проблемно-пізнавальні завдання, публічно представляти результати індивідуальної та колективної творчої діяльності; Формувати та розвивати в учнів дослідницькі уміння, навички пошуково - дослідницької роботи (виявлення проблем, збір інформації), спостережливість, уміння висувати гіпотези, узагальнювати, розвивати аналітичне мислення; сприяти підвищенню особистої впевненості у кожного учасника проекту. Забезпечити механізм розвитку критичного мислення дітей, уміння шукати шляхи вирішення проблеми. Виховувати почуття любові до історії.
Обладнання: підручник
Тип уроку: урок практичного застосування знань, навичок і умінь.
Очікувані результати
Після цього уроку учні зможуть:
застосовувати та пояснювати на прикладах поняття: «конфуціанство»;
характеризувати релігійні погляди і культурні здобутки мешканців давнього Китаю;
оцінювати внесок Китаю у світову культуру.
Хід уроку
І. Організаційний момент
Повідомлення теми та мети уроку.
II. Актуалізація опорних знань учнів.
Вчитель на дошці пише криптограми, учні відгадують і пояснюють значення відгаданого слова.
20,11,4,21 (Тигр);
8,3,25,21,1,23(Євфрат);
26,24,1,18,26,7(Хуанхе);
20,12,6,18,7,2,7,22,18,1(Піднебесна);
25,1,21,25,19,21(фарфор);
12,8,21,19,4,21,12,25,11(ієрогліфи); 15,19,18,25,24,27,12,1,18,22,23,3,19(конфуціанство);
17,24,17,12,33(мумія);
23,24,23,1,18,27,1,17,19,18(Тутанхамон); 20,11,22,7,17,18,12,22,23,31(писемність);
3,1,21,18,11(варни);
2,24,6,6,11,10,17(буддизм)
ІІI. Мотивація навчальної діяльності
Ваш підручник надрукований на папері. І папір, і найдавніший спосіб друкарства тисячі років тому були винайдені в далекому Китаї. Також важко собі уявити корабель або літак без компаса, який так само винайшли в цій давній країні. Китайські майстри вдягали в шовкові одежі заможних людей в усьому стародавньому світі.
Сьогодні на нашому практичному занятті ми дізнаємось не тільки про наукові знання, а й про писемність та освіту Стародавнього Китаю.
ІV. Вивчення нового матеріалу
Робота в парах
Учнів класу вчитель ділить на групи. Нагадує правила роботи в групах і оголошує завдання для кожної групи.
1 група. Тема завдання. Винаходи стародавніх китайців.
2група. Визначте типи письма, що набули поширення у Єгипті, Дворіччі та Китаї. Порівняйте їх.
3.група Хто такий Конфуцій та основні положення його вчення.
4. Складіть план особливостей освіти в Стародавньому Китаї.
V. Закріплення знань учнів
Закінчіть речення: «Після практичної роботи я знаю…; вмію …; розумію …»
VІ. Домашнє завдання
1. Опрацювати матеріал § 23
2. Скласти тематичний кросворд
